News
- Sarah Kapp präsentiert Beitrag auf dem „Dag van de Fonetiek“, AmsterdamSarah Kapp wird am 6. November 2026 Ergebnisse aus ihrer Promotion auf dem „Dag van de Fonetiek“ (Tag der Phonetik) in Amsterdam vorstellen. Die jährlich stattfindende Tagung bringt Forschende aus der Phonetik zusammen, um aktuelle empirische Arbeiten und methodische Entwicklungen zu diskutieren. Wir freuen uns auf den wissenschaftlichen Austausch!
- Neue Publikation zu LLMs und SprachnormautoritätenEine neue Publikation von Vít Dovalil und Adriana Hanulíková ist in Frontiers in Language Sciences erschienen: „Language management in the age of LLMs: AI tools in proofreading as emerging norm authorities?“ Der Beitrag untersucht kritisch, welche Rolle Large Language Models zunehmend bei sprachlichen Korrekturen einnehmen und inwiefern sie dabei als Autoritäten für sprachliche Normen wahrgenommen werden können.
- Wissenstransfer zu sozialer Robotik beim „Türen auf mit der Maus“-TagAm 3. Oktober 2026 beteiligte sich das SMARTcognition Lab gemeinsam mit dem CNRS am Aktionstag „Türen auf mit der Maus“. Die Kinder hatten die Möglichkeit, einen sozialen Roboter kennenzulernen und selbst Erfahrungen in der Interaktion mit ihm zu sammeln. Im Anschluss wurden die Eindrücke gemeinsam reflektiert und Fragen zur Gestaltung sozialer Roboter, ihren Fähigkeiten und möglichen Einsatzbereichen diskutiert. Das Angebot… Wissenstransfer zu sozialer Robotik beim „Türen auf mit der Maus“-Tag weiterlesen
- Beitrag auf der EMNLP 2026Unser Paper „Speaker gaze and disfluencies during storytelling toward a robot or a human: The role of partner type and temperamental shyness“ von Nils Tolksdorf und Adriana Hanulíková wurde für den Workshop “Multimodal Interaction in Face-to-Face Dialogue (MINT)” auf der 2026 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing (EMNLP) angenommen. Der Beitrag untersucht, wie sich Blickverhalten und Sprechpausen beim Erzählen gegenüber einem… Beitrag auf der EMNLP 2026 weiterlesen
- Förderung für neue KI-WorkstationDas SMARTcognition Lab hat eine Förderung im Rahmen der Exzellenzinitiative für den Aufbau einer leistungsfähigen GPU-basierten KI-Workstation erhalten. Die neue Infrastruktur soll insbesondere die lokale Verarbeitung von Sprach- und multimodalen Daten sowie den Einsatz von KI-Modellen in der Forschung zur Mensch-Roboter-Interaktion unterstützen. Damit erweitern wir unsere technischen Möglichkeiten für zukünftige Forschungsprojekte.
Forschung im SMARTcognition Lab
Das SMARTcognition Lab am Institut für Deutsch als Fremdsprachenphilologie (IDF) bildet das gemeinsame Dach für das Eyetracking Lab (HULC Lab) und das SMART Lab. Gemeinsam erforschen wir, wie Menschen Sprache wahrnehmen, lernen, verwenden und bewerten – unter Berücksichtigung sozialer, regionaler und sprachlicher Variationen, in Interaktion mit Robotern und KI sowie unter verschiedenen kontextuellen Bedingungen. Dabei interessieren uns die beteiligten kognitiven Prozesse, individuelle Unterschiede und der Einfluss sozialer Netzwerke.
Forschungsbereiche
01
Sprachperzeption in diversen Kontexten
Wir erforschen, wie Menschen gesprochene Sprache unter sozialen, regionalen und sprachlichen Variationen wahrnehmen und bewerten. Im Fokus stehen mono- und bilinguale Personen sowie die Verarbeitung regionaler und fremdsprachlicher Akzente. Außerdem untersuchen wir, wie Bekanntheit, kognitive Anforderungen und soziale Zuschreibungen die Sprachwahrnehmung beeinflussen.
02
Roboter als soziale Lernpartner
Wir erforschen, wie soziale Roboter als interaktive Partner Lernprozesse unterstützen, Sprachentwicklung fördern und kognitive Prozesse unter kontrollierten Bedingungen untersuchen helfen. Dabei berücksichtigen wir auch ethische und kindzentrierte Aspekte der Interaktion.
03
Individuelle Unterschiede und Temperament
Wir untersuchen, wie individuelles Verhalten oder sprachliche Fähigkeiten die Lernprozesse von Kindern in sozialen Interaktionen beeinflussen. Wir erforschen, wie sich Kommunikationsverhalten und Lernstrategien verändern, wenn Kinder mit vertrauten oder unbekannten Partnern interagieren oder wenn sich der Lernkontext ändert.
04
Sprachliche Variation und soziale Netzwerke
Wir untersuchen die Eigenschaften und Veränderungen in den sozialen Netzwerken von Menschen im Zusammenhang mit ihrer sprachlichen und kommunikativen Entwicklung, basierend auf der Annahme, dass Sprache durch soziale Beziehungen und Interaktion erworben wird.
Aktuelle Projekte
P1
ECHO
Ethics in Child–Robot Interaction: Investigating and Co-Designing Role Configurations in Educational Settings
Soziale Roboter werden zunehmend in Bildungskontexten eingesetzt – besonders mit Kindern als vulnerabler Gruppe. Das Projekt ECHO untersucht die ethischen Implikationen sozialer Rollenkonfigurationen (z.B. Lernpartner, Lehrer, Lernender) und co-designt Richtlinien für eine verantwortungsvolle, menschenzentrierte KI-Anwendung im Bildungsbereich.
P2
SoLEARN
SoLEARN – 4EU+ European University Alliance
Im Rahmen der 4EU+ European University Alliance erforscht SoLEARN sprachliches und soziales Lernen in europäischen Bildungskontexten. Das Projekt verbindet Partneruniversitäten und schafft eine gemeinsame Forschungsinfrastruktur für mehrsprachiges Lernen.
P3
Lectal Coherence
Lectal Coherence: Empirical and methodological cross-disciplinary perspectives
This project seeks to clarify the dynamic balance between lectal coherence, linguistic variability, and language change: while the former is essential for structural integrity and social orientation, the latter two enable adaptation and differentiation. To this end, a group of researchers from diverse disciplines and universities, specialising in various fields of linguistics, have collaborated to address this issue. The researchers involved in this project hail from a diverse range of academic backgrounds, including but not limited to the fields of computational linguistics, machine learning and artificial intelligence research, quantitative linguistics, phonetics and speech processing, psycholinguistics, contact linguistics, dialectology, and variationist sociolinguistics.
Aktuelle Publikationen
2026
Language management in the age of LLMs: AI tools in proofreading as emerging norm authorities?
Dovalil, V., & Hanulíková, A. – Frontiers in Language Sciences
Bilingualism LLMs Learning2026
Social robots as a method for cross-cultural gesture elicitation in children
Tolksdorf, N. F., Rohlfing, K. J., Grimminger, A., & Sekine, K. – Frontiers in Communication
HRI Children Cognition2026
Think political leader – think he or she? A multi-country test of a gender-fair language intervention to reduce gendered leadership stereotypes
Peters, K., Jeftić, A., et al. (PSA009 Consortium, incl. Hanulíková, A.) – The Leadership Quarterly
Gender Cognition Big Team Science2026
Experience and personality modulate pupillary responses during real-time processing of within-language accent shifts
Hanulíková, A., Gastmann, F., & Schimke, S. – Scientific Reports
Speech perception Accent CognitionTeam
Das Team des SMARTcognition Lab bringt Forschende, Promovierende und studentische Mitarbeitende in gemeinsamen Projekten und in der Lehre zusammen.
Kontakt
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Ob Sie sich für unsere Forschung interessieren, eine Kooperation anstreben oder an einer Studie teilnehmen möchten – wir freuen uns von Ihnen zu hören.
Adresse
Institut für Deutsch als Fremdsprachenphilologie Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
Plöck 55
69117 Heidelberg