News
- Geschäftsführung am IDFAdriana Hanulíková übernimmt im akademischen Jahr 2026/2027 die Geschäftsführung des Instituts für Deutsch als Fremdsprachenphilologie (IDF). Zudem wurde sie in den Beirat von Heidelberg University Publishing (heiUP) aufgenommen. Wir wünschen ihr viel Erfolg und freuen uns auf die Impulse, die sie in ihren beiden Funktionen einbringen wird.
- Marsilius Fellowship für Adriana HanulíkováWir freuen uns, dass Prof. Dr. Adriana Hanulíková für die Förderperiode 2026/27 ein Marsilius Fellowship erhalten hat. Gemeinsam mit Prof. Dr. Bastian Schiller wird sie das interdisziplinäre Projekt „Soziale Nähe zu Maschinen? Sprachliche, psychologische und neuronale Mechanismen der Mensch-Roboter-Interaktion“ durchführen.
- Internationaler SoLEARN-Workshop am SMARTcognition LabAm 27. Juli 2026 richtete das SMARTcognition Lab den internationalen 4EU+-Workshop „Gaze, Communication, and Interaction: Interdisciplinary Perspectives on Social Feedback in Digital Contexts“ aus. Forschende aus Heidelberg, Genf und Prag diskutierten aktuelle Arbeiten zu Blickverhalten, sozialem Feedback und Lernen in digitalen Kontexten, die Bereiche wie soziale Robotik, virtuelle Agenten, Neurowissenschaften, klinische Psychologie und Bildungsforschung umfassten.
- SMARTcognition Lab beim HAI-Alumnitag vertretenDas SMARTcognition Lab war Teil des Programms des 30-jährigen Jubiläums von Heidelberg Alumni International (HAI). Im Rahmen eines Lunch Talks stellte Prof. Dr. Adriana Hanulíková das SMARTcognition Lab vor und gab Einblicke in aktuelle Forschung zum Spracherwerb in Interaktion mit Robotern, KI und unterschiedlichen sozialen Kontexten. Der Beitrag war Teil des Programms des Instituts für Deutsch als Fremdsprachenphilologie… SMARTcognition Lab beim HAI-Alumnitag vertreten weiterlesen
- Late-Breaking-Beitrag bei RO-MAN 2026 angenommenWir freuen uns sehr, dass unser Late-Breaking-Work Disfluencies in robot- and human-directed narration: Preliminary findings on partner effects and temperamental shyness von Nils F. Tolksdorf und Adriana Hanulíková zur Präsentation auf der IEEE RO-MAN 2026 in Kitakyushu, Japan, angenommen wurde. In dieser Arbeit untersuchen wir, wie Erwachsene ihre Narrationen gegenüber einem sozialen Roboter im Vergleich zu denen… Late-Breaking-Beitrag bei RO-MAN 2026 angenommen weiterlesen
Forschung im SMARTcognition Lab
Das SMARTcognition Lab am Institut für Deutsch als Fremdsprachenphilologie (IDF) bildet das gemeinsame Dach für das Eyetracking Lab (HULC Lab) und das SMART Lab. Gemeinsam erforschen wir, wie Menschen Sprache wahrnehmen, lernen, verwenden und bewerten – unter Berücksichtigung sozialer, regionaler und sprachlicher Variationen, in Interaktion mit Robotern und KI sowie unter verschiedenen kontextuellen Bedingungen. Dabei interessieren uns die beteiligten kognitiven Prozesse, individuelle Unterschiede und der Einfluss sozialer Netzwerke.
Forschungsbereiche
01
Sprachperzeption in diversen Kontexten
Wir erforschen, wie Menschen gesprochene Sprache unter sozialen, regionalen und sprachlichen Variationen wahrnehmen und bewerten. Im Fokus stehen mono- und bilinguale Personen sowie die Verarbeitung regionaler und fremdsprachlicher Akzente. Außerdem untersuchen wir, wie Bekanntheit, kognitive Anforderungen und soziale Zuschreibungen die Sprachwahrnehmung beeinflussen.
02
Roboter als soziale Lernpartner
Wir erforschen, wie soziale Roboter als interaktive Partner Lernprozesse unterstützen, Sprachentwicklung fördern und kognitive Prozesse unter kontrollierten Bedingungen untersuchen helfen. Dabei berücksichtigen wir auch ethische und kindzentrierte Aspekte der Interaktion.
03
Individuelle Unterschiede und Temperament
Wir untersuchen, wie individuelles Verhalten oder sprachliche Fähigkeiten die Lernprozesse von Kindern in sozialen Interaktionen beeinflussen. Wir erforschen, wie sich Kommunikationsverhalten und Lernstrategien verändern, wenn Kinder mit vertrauten oder unbekannten Partnern interagieren oder wenn sich der Lernkontext ändert.
04
Sprachliche Variation und soziale Netzwerke
Wir untersuchen die Eigenschaften und Veränderungen in den sozialen Netzwerken von Menschen im Zusammenhang mit ihrer sprachlichen und kommunikativen Entwicklung, basierend auf der Annahme, dass Sprache durch soziale Beziehungen und Interaktion erworben wird.
Aktuelle Projekte
P1
ECHO
Ethics in Child–Robot Interaction: Investigating and Co-Designing Role Configurations in Educational Settings
Soziale Roboter werden zunehmend in Bildungskontexten eingesetzt – besonders mit Kindern als vulnerabler Gruppe. Das Projekt ECHO untersucht die ethischen Implikationen sozialer Rollenkonfigurationen (z.B. Lernpartner, Lehrer, Lernender) und co-designt Richtlinien für eine verantwortungsvolle, menschenzentrierte KI-Anwendung im Bildungsbereich.
P2
SoLEARN
SoLEARN – 4EU+ European University Alliance
Im Rahmen der 4EU+ European University Alliance erforscht SoLEARN sprachliches und soziales Lernen in europäischen Bildungskontexten. Das Projekt verbindet Partneruniversitäten und schafft eine gemeinsame Forschungsinfrastruktur für mehrsprachiges Lernen.
P3
Lectal Coherence
Lectal Coherence: Empirical and methodological cross-disciplinary perspectives
This project seeks to clarify the dynamic balance between lectal coherence, linguistic variability, and language change: while the former is essential for structural integrity and social orientation, the latter two enable adaptation and differentiation. To this end, a group of researchers from diverse disciplines and universities, specialising in various fields of linguistics, have collaborated to address this issue. The researchers involved in this project hail from a diverse range of academic backgrounds, including but not limited to the fields of computational linguistics, machine learning and artificial intelligence research, quantitative linguistics, phonetics and speech processing, psycholinguistics, contact linguistics, dialectology, and variationist sociolinguistics.
Aktuelle Publikationen
2026
Experience and personality modulate pupillary responses during real-time processing of within-language accent shifts
Hanulíková, A., Gastman, F., & Schimke, S. – Scientific Reports
Speech perception Accent Cognition2026
Robot speech: How variability matters for child–robot interactions
Hanulíková, A., Tolksdorf, N. F., & Kapp, S. – Frontiers in Robotics and AI
HRI Speech Children2026
The relation between children’s shyness and their contingent dialogical actions when reacting to a social robot’s instructions
Tykhonenko, V., Tolksdorf, N. F., & Rohlfing, K. J. — Philosophical Transactions B
HRI Children Shyness2025
Grammatical gender in Slovak word production: An event-related potential study
Stolle, S. I., Hanulíková, A., & Schiller, N. O. — Language, Cognition and Neuroscience
Grammatik EEG CognitionTeam
Prof. Dr. Adriana Hanulíková
Dr. Nils Tolkdorf
Sarah Kapp
Hao Cui
Sandra Bogdadi
Ruiyun Wang
Yutong He
Christoph Jörger
Mohammed Arsh
Valeriia Didushok
Odette Lehman
Kontakt
Schreiben Sie uns
Ob Sie sich für unsere Forschung interessieren, eine Kooperation anstreben oder an einer Studie teilnehmen möchten – wir freuen uns von Ihnen zu hören.
Adresse
Institut für Deutsch als Fremdsprachenphilologie Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
Plöck 55
69117 Heidelberg